Importancia de los tutores y familias en el centro educativo

¿MAMÁ, QUIERO QUE SEA LUNES?

Tras leer un artículo de Miguel Ángel Santos Guerra, quiero hacer una pequeña reflexión sobre la importancia que le debemos dar a la implicación de que tienen los tutores con los alumnos y si los familiares se dan cuenta de esos errores o refuerzos que estos les proporcionan a sus hijos.

Para comenzar, voy hacer un breve resumen sobre el artículo y posteriormente expondré mi pequeña conclusión o opinión.

                 

                  En este artículo se da la visión de una madre que expresa su alegría de su hijo, toda esta alegría se debe a que su hijo durante un año le decía, "mamá quiero ser viejo", el niño decía esto para no asistir a clase, porque éste no se sentía motivado ni ayudado por parte del profesorado, sus padres ya estaban preocupados y esta situación los superaba, la tutora no les hacía caso, no veían logros en su hijo, por lo que estos decidieron cambiarlo de colegio, para ver si su hijo cambiaba sus hábitos, y en efecto su hijo cambio sus hábitos, gracias a los esfuerzos que los tutores hicieron con él y la motivación, de hecho su hijo esta mejorando sus notas, gracias a los refuerzos y motivaciones que le están proporcionando, y sus padres están más contentos.

                  Su hijo ahora le dice: "mamá quiero que sea lunes"

En mi opinión, claramente podemos observar que el niño en este caso no era el problema, si no que la escuela no le ha presetado el suficiente interés al problema que tenía este niño, es decir podría haber sido un problema de motivación y adaptación a los recursos ofrecidos, pero no le han dedicado el tiempo sufiente, han pasado de el y no han atendido ni a la preocupación de sus padres.

Por otro lado, debo destacar que estos dos colegios eran públicos, pero unos han ofrecido mejores recursos que el otro.

Para concluir, podemos observar que si que existe una gran implicación por parte de las familias y una gran preocupación por sus hijos, para que sus hijos avancen y se sientan agusto con lo que están haciendo, al igual que los docentes su "deber" es hacer los alumnos se sientan agusto y además aprendan.

Frase para un docente: "Que tu escuela sea mejor porque tú estás trabajando en ella"

Aquí os dejo el enlace del artículo para que vosotros podaís opinar:

http://blogs.opinionmalaga.com/eladarve/2012/04/14/quiero-que-sea-lunes/

Un saludo. Cristina =)

¿QUÉ SERÁ DEL FUTURO DE LA ESCUELA 2.0?

....Adiós a la Escuela 2.0...


Comienzo esta entrada un tanto preocupada, ya que después de leer una serie de tweets sobre la Escuela 2.0 y la perdida de tantos recursos innovadores que se van al garete, me siento en desacuerdo con esta decisión tomada, ya que suena bastante precipitada.

En esta entrada voy hacer referencia a una serie de tweets y artículos que he leído hace unos días donde se expone la decisión de que la Escuela 2.0 ya no es efectiva, ya que muchas de las personas no ven las nuevas tecnologías como algo innovador si no como un recurso costoso, que no nos va a servir de nada, simplemente para distracción del alumnado, y que de nada sirve que se les proporcione ordenadores a todo el alumnado, si los profesores no saben aplicar las nuevas tecnologías en el aula, por ello se da la alternativa de implantar las pizzarras digitales, para que los alumnos puedan innovar, pero quitar esa posibilidad de ofrecer a todo el alumnado un ordenador.

Para otros, si que la opción de dar un ordenador a cada uno de los alumnos si que es una propuesta innovadora, puesto que con una conexión adecuada a internet, los alumnos pueden trabajar los recursos en red e innovar con la ayuda de los docentes.

Que decir, en mi opinión esto tiene que ver mucho con los cambios políticos que se dan, puesto que no se piensa en los conceptos, si no que solo pensamos en la economía, sin pensar si esto le irá bien a los alumnos o no. Simplemente lo tenemos todo solucionado cuando decimos "cambio de gobierno, cambio de leyes" y eso no es así debemos de pensar más en las personas, porque ahora que hacemos con "600.000 ordenadores, que han quedado sin dueño, por el hecho de que esta nueva educación ya no se va a implantar". Deberiamos buscar alternativas, y apañarnos o mejor dicho adaptarnos a la era digital que será lo que en un futuro nos ayude a progresar.

A continuación voy a presentar dos imágenes, en las cuáles:

a) se ve el interés por la profesora por utilizar la escuela 2.0 porque se da cuenta que es la única manera de que los alumnos les atiendan y sientan motivados.

b) en esta otra, se ve como el profesor no tiene ni idea con las nuevas tecnologías, de ahí el hecho que no quiera saber nada del aprendizaje del alumnado con las mismas.

 Hasta aquí mi entrada de hoy, aquí os dejo que reflexioneís sobre ello.

 http://tweetedtimes.com/#!/search/%22escuela%202.0%22/es

Cristina =)

FUTURO DE LA EDUCACIÓN

REFLEXIÓN: ¿ESTAMOS PREPARADOS PARA EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN?

Hoy comienzo mi entrada diciendo que tras leer un par de artículos, me hago la pregunta de ¿estamos preparados para una posible evolución en el futuro de la educación?, en concreto en esta breve reflexión intentaré dar una serie de argumentos que expongan una visión clara sobre este tema.

Para comenzar como ya he dicho he leído una serie de artículos sobre el futuro de la educación, que pondré al finallizar la entrada para que podaís opinar sobre ellos.

En uno de los artículo, nos habla de del concepto de aprendizaje 21, es decir, del aprendizaje por el cuál se ha preparado a los futuros docentes para enseñar al alumnado aprueba de todas las posibles innovaciones que se van produciendo a lo largo de los tiempos, donde lo principal es la información que se transmita de forma clara y concisa, que les permita al alumnado el aprendizaje significativo que les ayude a adquirir las competencias necesarias. Para ello debemos ser capaces de enfocar, explicar, interactuar, analizar, ser flexibles y aprender sobre los temas expuestos.

En el otro artículo, nos habla de la información en concreto de como debemos transmitirla y en que consiste dicha información, ya que dado el gran avance que se esta dando en nuestro días, debemos cambiar nuestra forma de enseñar y de aprender. Para ello utilizamos el sistema Prezi, que es capaz de sintetizar, formular, dar información aclarada... La capacidad de cambiar la forma de aprendizaje de los alumnos depende de ellos mismos, ya que ellos son los que deben formular sus preguntas, tienen que sintentizar la información, crear sus propias conclusiones...
Por lo tanto, debemos de crear un plan adecuado de aprendizaje donde los alumnos sean capaces de aprender y asumir sus propios riesgos. En cuanto a la alfabetización debemos saber que la manera de explicar de los profesores de antes no es la de ahora, ya que antes cogíamos un libro y hay obteniamos nuestra respuesta, y hoy en día nos vamos a internet en concreto a Wikipedia, y buscamos la solución a nuestras respuestas.

En mi opinión y para finalizar esta entrada, quiero decir que debemos de imaginar como será la educación en el futuro, ya que viendo como esta evolucionando el sistema educativo hoy en día, debemos prepararnos, en concreto los profesores para poder motivar a los alumnos en su aprendizaje y aportar los mejores recursos que sean útiles para los alumnos. Para mi no es un problema que las nuevas tecnologías avances, pero si que no veo normal, es que los niños no pidan ayuda a sus padres o no analicen los libros de la biblioteca cuando tengan una duda, si no que éstos vayan directamente a internet.

Para finalizar os dejo una frase de reflexión y los dos enlaces los artículos:

"Debemos aprender utilizando los recursos verdaderamente necesarios".

http://mgleeson.edublogs.org/2012/04/07/future-proof-education-learn/#.T4Apdc-dy8I.facebook

http://mgleeson.edublogs.org/2012/03/31/future-proof-your-education/#.T4Aih5EjowU.facebook

Un saludo =)

Reflexión sobre las Redes Sociales Educativas

LAS REDES SOCIALES SON CAPACES DE AYUDAR A ALUMNOS DE DIVERSIFICACIÓN

Comienzo esta entrada, diciendo, que en relación con la entrada anterior del Whatsapp, tras leer un artículo sobre las redes sociales educativas, podemos decir, y verificar que si que las redes sociales o fenómenos mundiales o innovadores nos pueden servir para verificar un avance en el sistema educativo.

En este artículo se habla de los recursos que ha utilizado un profesor, Antonio José Campillo, para poder llevar a cabo una clase de diversificación con alrededor de 15 alumnos, que le permita la cercanía con ellos y además la motivación de los mismos por aprender, puesto que pertenecen a un nivel educativo bajo, y en la clase de diversificación se pretende que salgan con el Graduado escolar.

Para atraer la atención de estos alumnos lo que este profesor propone, tras haber investigado y probado otros programas, el más eficaz que le parece es el de RedAlumnos, que se trata de una pizarra donde el profesor va colgando las tareas que deben hacer y ellos las van haciendo y opinando sobre ellos. Esto permite que se de la interacción entre los alumnos, ya que a veces de forma física no se da por el miedo a que van decir tus compañeros, o simplemente a la existencia de alumnado tímido que no es capaz de expresar sus ideas.

Esto le sirvio a este profesor, a motivar a los alumnos, ya que por lo general hoy en día el alumnado se siente más motivado por los ordenadores que por la figura del profesor como tal.

En mi opinión la alternativa que ha buscado este profesor será eficaz y eficiente, puesto que hoy en día se motiva más al alumnado con las nuevas tecnologías, ya que desde mi punto de vista en estos últimos años la figura del profesor esta quedando relegada a un mero emisor de las tareas, porque los niños les dan más importancia a la información que encuentran que la que le pueda decir el profesor.

Por otro lado la alternativa de este nuevo recurso si que es muy valorado porque hace que los alumnos que les cueste decir lo que piensan en clase delante de sus compañeros se les da la opción de formular preguntas y dar respuestas a través de la red.

Por lo tanto y como conclusión, debemos promover el aprendizaje a través de la cooperación, coordinación y relación de los alumnos dentro de una red social educativo, siempre y cuando no nos salgamos de los contenidos que se muestran en clase o que puedan ser de interés.

Os dejo el enlace del artículo para que podaís leerlo y opinar:

http://redalumnos.wordpress.com/2012/04/11/como-las-redes-educativas-ayudan-a-alumnos-con-dificultades-de-aprendizaje-experiencia-real/

Un saludo =)

Reflexión sobre la utilidad del WhatsApp

WHATSAPP. UTILIDADES Y CONSECUENCIAS

Tras leer un artículo que me ha llamado bastante la atención sobre el fenómeno más actual hasta el momento, Whatsapp, os quiero hacer una breve reflexión sobre el mismo, exponiendo los principales argumentos que se explican y mi opinión sobre él.

Para comenzar, como bien sabemos todos, uno de los aspectos más importantes que nos presenta Whatsapp es que nos permite estar totalmente conectados durante todo el día, en todo momento, por lo tanto es un fenómeno de socialización evidente, que nos ayuda a estar en contacto de forma instanea con todo nuestro grupo social. Según se expone, es una manera para relacionarse, para aquellas personas que sean más tímidas que les cueste mantener relaciones con otras personas, incluso se llega hablar que se potencia el lenguaje lingüístico aunque este no sea totalmente preciso.

Whatsapp llegó a nosotros como un fenómeno cualquiera, pero que se ha potenciado de manera muy rápida en todo el mundo, incluso dando lugar a que las compañías telefónicas promocionen tarifas para hacer frente a este fenómeno, e de decir que este fenómeno seguirá aunque cambie de nombre.

En mi opinión el fenómeno Whatsapp, ha generado una gran innovación en todo el mundo, hasta el punto de que 9/10 personas tienen Whatsapp por donde comunicarse, este fenómeno podemos decir que tiene sus pro y contras, ya que el tener comunicación de forma instantanea con todo el mundo en ocasiones puede perjudicarte, hasta el punto de quedar con tus amigos y estar más pendiente del móvil que de la conversación que tienes con ellos, o incluso estar más pendiente de lo que hacen las personas en cada momento y tener su control que de tu vida en concreto.

En el caso de la Educación este fenómeno puede resultar perjudicial, porque los niños pueden evadirse a ese sistema y dejar de prestar atención al profesorado. O por el contrario resultar eficaz porque por el se pueden comunicar los miembros del grupo y preguntarse las dudas.

Por último si que podemos decir que es un fenómeno dominante hoy en día, y si que ha movido mucho mundo, y lo seguirá moviendo aunque cambie de nombre.

Os dejo un vídeo en el que queda reflejado, el grado de dependencia que tenemos con el tuenti y con las personas que nos rodena.

http://www.youtube.com/watch?v=_0MBys9pQ8w

Hasta aquí mi entrada. Un saludo =)

DEBATE "LAS TIC, ¿PARA QUÉ?

DEBATE SOBRE EL USO DE LOS ORDENADORES EN LAS AULAS DENTRO DEL CENTRO ESCOLAR

En esta entrada os voy a presentar una pequeña reflexión tras haber leído una serie de artículos, en concreto, "Las tic, ¿para qué" de Larry Cuban.

En este artículo, que luego os pondre la dirección, para que vosotros también podaís reflexionar sobre ello, nos exponen dos artículos de periodico, que son totalmente contradictorios en cuanto al tema de los ordenadores, ya que en uno de ellos, si que ve necesario el uso de los ordenadores para poder llevar a cabo una mejora en el proyecto educativo y en el otro dice que no es necesario.

En cuanto a los artículo tambien se presenta la problemática de que no todos los profesores están a disposición de los ordenadores, y saben informar a los alumnos como se merecen, así como la descontrolada visión de los recursos o su mal uso. Algunos profesores no son capaces de llevar a cabo una mejora del proyecto educativo porque debido a la multitud de redes sociales que existen, es muy difícil atraer la atención de los alumnos.

Otro punto importante que debemos de destacar en este aspecto, es que no nos debemos de centrar únicamente en enseñar a los alumnos a través de los ordenadores, si no que no debemos olvidar que la pieza más importante de la enseñanza es el docente, y que es éste el que tiene que motivar al alumnado, haciéndole más llevadero el aprendizaje.

Por lo tanto y en mi opinión, después de ver estos artículos, pienso que si que es necesario utilizar las TIC en el aula, pero de manera eficaz y eficiente, es decir, aportando a los alumnos una serie de recursos educativos que les sirva de verdad en la evolución de su proyecto educativo, y que de verdad dediquen su tiempo a buscar información de importancia y no a navegar por internet sin saber lo que estan buscando.

Por otro lado también diría que si es más eficaz el uso de las pizarras digitales como se dice en uno de los artículos, pues se debe explotar más esa idea, y buscar más recursos que motive al alumnado y hacer uso de esa herramienta si en verdad llama la atención del alumnado, como algunos datos indican, recordando así que lo que buscamos es la motivación, diversión y aprendizaje del alumnado, para que éstos no se aburran y terminen por desentenderse de su propio aprendizaje, lo que provocaría la alta tasa de fracaso escolar que tenemos hoy en día en nuestro país.

Por último os dejo aqui la página de los artículos para que podaís opinar:

http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2012/03/15/las-tic-para-que/

Un saludo =)

DEBATE SOBRE LAS TIC Y VIDEOJUEGOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO

DEBATE SOBRE LOS VÍDEO-JUEGOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO

Tras haber visto el vídeo de redes " No me molestes mamá, estoy aprendiendo", entrevista que le hace Eduard Punset a Prensky, voy a exponer unas ideas claras sobre el vídeo y posteriormente me centraré en el debate que hicimos en clase.

1. Ideas principales del vídeo

• Las nuevas tecnologías serán buenas para el nuevo Sistema Educativo.
• Un Sistema Educativo tiene que ser un sistema para que los niños adquieran un buen trabajo. Para ello será necesario innovar y trabajar en equipo. Además de gestionar las emociones.

IMPLICACIÓN DEL ALUMNO

• Prensky dice que los ordenadores y los vídeo-juegos no son negativos para el niño.
• Los vídeo-juegos nos aportan felicidad, nos dotan de motivación, nos ayudan aprender sin darnos cuenta. Son interactivos y nos enseñan a cooperar con los demás.
• Dicen que las personas que estudiaron con video-juegos son mejores en sus negocios, porque te enseñan a asumir riesgos y todo se transmite en los profesionales.
• Permiten comunicarse unos con otros y adquirir nuevos valores.
• Los nativos digitales nacieron con todo tipo de tecnologías, lo que hace una verdadera distinción entre una persona que no ha tenido ninguna conexión con las nuevas tecnologías y aquellas que han nacido con ellas, ya que tendrán mayores dificultades.

Lo que podemos observar es que una clase en la que se utilicen las TIC, se puede prestar mayor atención a la diversidad, se da la creación de un nuevo Proyect Educativo para motivar al alumno.


2. Debate realizado en clase y opinión personal

En el debate, se expusieron toda serie de cuestiones relacionadas con esta entrevista, donde algunas personas si que estaban de acuerdo con la introducción de los vídeo-juegos a la vida cotidiana del niño, siempre y cuando éstos estuvieran adaptados a la edad del niño y tuvieran como finalidad algún tipo de aprendizaje educativo.

Ya que también se hablo de una serie de juegos como el WOW que pueden llegar a ser adictivos, porque te da una gran implicación en las diversas misiones que tienen que realizar.

Otros decían que existe un gran aprendizaje con los vídeo-juegos porque puedes incluso llegar a pensar las diversas estrategias que van a seguir, por eso en algunos casos los niños se sienten tan motivados que no prestan la determinada atención a los profesores porque no les aportan esa motivación que les ofrecen los vídeo-juegos.

Para concluir, yo pienso que los vídeo-juegos pueden llegar a ser de gran ayuda para los niños, siempre y cuando no se utilicen de manera completamente excesiva, sino que nos sirvan para que los niños se relacionen entre si, y lleguen a sentirse motivados y atraídos por lo que estan haciendo.

Finalmente aquí os dejo el vídeo de Eduard Punset a Prensky, para que vosotros mismos opineís.

http://www.youtube.com/watch?v=usRHveRfLgU

 Cristina =)